大英中职校构建了“基础学习领域 + 专业学习领域 + 素质拓展领域”的基本课程模式
大英中职校围绕培养胜任某一工作的专业能力、社会适应能力、潜在的发展能力的三位一体人才为目标，构建了“基础学习领域 + 专业学习领域 + 素质拓展领域”的基本课程模式。 在专业学习领域中要以“工作过程”、“职业能力”或“典型工作任务”为主线，以形成实际技能为重点，以培养职业能力为目标。在素质拓展领域涵盖文化素质、职业素质、科学素质、身心素质、文体素质等课程。
课程设置
基础教育课程体系
基础教育课程包含基础学习领域课程和拓展素质类课程部分，其中基础学习领域课程包含公共基础课程和综合素质课程。
公共基础、综合素质课教学安排进程表
平台及 ?？?/span> | 课程名称 | 教学时数 | 各学期周学时 | 考核形式 | 教 学 说 明 | ||||||||
总学时 | 理论 | 实训 | 一 | 二 | 三 | 考试 | 考查 | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||||||
公 共 基 础 平 台 课 | 语文 | 216 |
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| 3 | 3 | 3 | 3 |
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数学 | 180 |
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| 3 | 3 | 2 | 2 |
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外语 | 144 |
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| 2 | 2 | 2 | 2 |
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| ∨ |
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德育 | 144 |
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| 2 | 2 | 2 | 2 |
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体育 | 144 |
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| 2 | 2 | 2 | 2 |
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| ∨ |
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计算机基础 | 108 | 1 | 2 | 3 | 3 |
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美术 | 36 |
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| 1 | 1 |
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| ∨ |
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音乐 | 36 |
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| 1 | 1 |
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综 合 素 质 平 台 | 安全教育 | 72 |
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| 1 | 1 | 1 | 1 |
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礼仪 | 36 |
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| 1 | 1 |
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| ∨ |
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普通话 | 36 |
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| 1 | 1 |
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| ∨ |
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心理健康 | 36 |
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| 1 | 1 |
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拓展素质课教学安排进程表
平台 模式 | 课程名称 | 教学时数 | 各学期周学时 | 考核形式 | 教 学 说 明 | ||||||||
总学时 | 理论 | 实践 | 一 | 二 | 三 | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 考试 | 考查 | ||||||
拓 展 素 质 | 入学教育/军训 | 50 |
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| 50 |
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| 入学第一周 |
社会实践课程 （见习、工学结合） | 400 |
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| 连续1周至2周） |
| 连续4周至5） |
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活动课程 （社团活动等） | 300 |
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| 4 | 4 | 4 | 4 |
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| 课内学时 | |
卫生教育 | 20 |
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| 机动（讲座） | |
毕业教育 ／岗前培训 | 18 |
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| 1 |
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| 机动（讲座） | |
创业与创新教育 | 36 |
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| 1 | 1 |
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| 机动（讲座） | |
体能训练 | 144 |
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| 1 |
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