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    大英中职校构建了“基础学习领域 + 专业学习领域 + 素质拓展领域”的基本课程模式

    2014-06-28

    大英中职校围绕培养胜任某一工作的专业能力、社会适应能力、潜在的发展能力的三位一体人才为目标,构建了“基础学习领域 + 专业学习领域 + 素质拓展领域”的基本课程模式。 在专业学习领域中要以“工作过程”、“职业能力”或“典型工作任务”为主线,以形成实际技能为重点,以培养职业能力为目标。在素质拓展领域涵盖文化素质、职业素质、科学素质、身心素质、文体素质等课程。

                               课程设置

    基础教育课程体系

    基础教育课程包含基础学习领域课程和拓展素质类课程部分,其中基础学习领域课程包含公共基础课程和综合素质课程。


    公共基础、综合素质课教学安排进程表

    平台及

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    课程名称

    教学时数

    各学期周学时

    考核形式

    总学时

    理论

    实训

    考试

    考查

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    语文

    216

    3

    3

    3

    3

    数学

    180

    3

    3

    2

    2

    外语

    144

    2

    2

    2

    2

    德育

    144

    2

    2

    2

    2

    体育

    144

    2

    2

    2

    2

    计算机基础

    108

    1

    2

    3

    3

    美术

    36

    1

    1

    音乐

    36

    1

    1

    安全教育

    72

    1

    1

    1

    1

    礼仪

    36

    1

    1

    普通话

    36

    1

    1

    心理健康

    36

    1

    1

    拓展素质课教学安排进程表

    平台

    模式

    课程名称

    教学时数

    各学期周学时

    考核形式

    总学时

    理论

    实践

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    考试

    考查

    入学教育/军训

    50

    50

    入学第一周

    社会实践课程

    (见习、工学结合)

    400

    连续1周至2周)

    连续4周至5

    活动课程

    (社团活动等)

    300

    4

    4

    4

    4

    课内学时

    卫生教育

    20

    机动(讲座)

    毕业教育

    /岗前培训

    18

    1

    机动(讲座)

    创业与创新教育

    36

    1

    1

    机动(讲座)

    体能训练

    144

    1

         


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