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    “学做”融合的动态课堂教学模式改革专栏

    2014-06-28

    专业技能课动态课堂赛课现场


                                                专业技能课激趣参与环节


    专业技能课学生展示交流环节


    素质拓展课总结应用环节


    学校领导、教师观摩动态课堂


    公共基础课展示交流环节

        “先学后做,做后再学”的动态课堂教学模式,是四川省大英县中等职业技术学校依据技能型人才的成长规律实施,基于工作过程导向设计的项目化课程进行改革创新的成果。该模式以“让每一个学生在课堂里幸福地成长”为核心理念,突出学中做、做中学,形成了公共基础课程、专业技能课程以及素质拓展课程等三类课程较完整的实践操作体系,有效地提升了技能型人才的培养质量。


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