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    省级课题《现代学徒 制人才培养模式实践与创新研究》顺利结题

    2017-11-24

    11月22日,省级课题结题工作会在大英中职校召开,学??蒲锌翁狻断执街迫瞬排嘌J绞导氪葱卵芯俊吠ü郎笪易橐恢缕郎笏忱崽?。

    结题工作会上,市教育局、市教科所评审委专家通过听取汇报、现场问询等方式,深入考评了学?!跋执街迫瞬排嘌蹦J礁母锎葱路⒄构讨?,教学组织、实践运用及科研成效。专家组一致认为,大英中职??翁庋√庾既?,理论依据充分,探索研究过程科学真实,改革成效十分明显,能全面凸显“以人才市场需求为导向、以满足学生成长需求为着力点、以提升学校内涵发展为目标”育人改革优势,有力推动职业教育育人模式创新和教育管理改革,为中职人才成长奠定基础,同意如期结题。同时评审委专家希望,大英中职校进一步总结、提炼科研成果并加以推广成果,使之应用于教学实践,推动学校发展再上新台阶,为遂宁市职业教育起好示范作用,争当职教先锋。


    校长徐景慧表示学校将以这次课题的结题为契机,提整教师精气神,营建教师专业成长的教科研氛围营建起来?!耙灾瘴肌?,课题组将课题结题作为新的开始,就专家组提出来的意见和建议,逐条规范、整改、落实,让课题真正发挥应有作用。

    自2015年以来,为增强学生就业能力和职业水平,培养高素质技能人才,大英县中职??卮葱?,积极探索,电子电器应用专业与遂宁英创力学校对接,建立了学校、企业“双主体”现代学徒制育人模式,开展校企合作、校企共育,极大提升学生综合实践能力和岗位能力,为学生更好更快适应企业工作奠定坚实基础。本次结题省级课题正是基于对现代学徒制“三段互渗交融”人才培养模式的教学组织与实践机制研究。该课题对推动学校教师队伍建设、学生综合素质提升、教学质量提高具有十分显著意义,通过两年多的实践探索,学校成功实现学生就业能力和教师教科研水平双提升目标,有力促进了职业教育更好服务地方经济建设能力。


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