2016年校园“爱生之星”教师事迹材料

郭岱鑫，男，28岁，大学本科毕业，现担任大英县中等职业技术学校14春机械中高职衔接班的班主任。

这也是我自担任“9+3”藏班班主任后带的第二个班级，在我班有一个学生，他由于自身的特殊性，几乎成为了所有科任老师难以解决的老大难问题。

该生天生有点疾病，加之母亲离家出走，由此留下了严重的心理阴影，其内心极其封闭，天性自卑，放任自流，不服管教。同时，该生父亲年事已高，缺乏劳动力，兄妹两人也同时进入了高中求学，更是让这个弱小的家庭背上了沉重的经济负担。由此，更加加重了该生这种自卑、放任自流、不服管教的病态心理和形事作风。

该生成天沉迷于网络，无心学习，将每月很微薄的生活费几乎全用在了上网打游戏上，生活也无法自理，一日三餐，常是一、两个馒头充饥。周末放假也常驻网吧，很少回家。他的父亲对他也是毫无办法，每次跟我通电话，言语中充满了无尽的悲伤和无奈。

他几乎很抗拒与所有人交往，性格孤僻，喜欢独来独往，在班上也很不受同学的待见。同学越不待见他，他越对同学产生抗拒的心理，如此反复，形成了他与同学之间关系的恶性循环。由此，彼此经常发生吵架、打架的恶性事件。

总之，他是师生们眼中难以逾越关卡，是同学们眼中的“国民公敌”。

自我开始接手这个班级的时候，他也是很让我头疼的，但是我本着孔老先生“有教无类”的思想，耐心尝试着与其沟通交流以后，发现，他并不是大家所认为的那样“无法救治”和“一无是处”。他也是有很多很多优点的，比如：身体强壮、爱好文学、擅长书画、遵守诺言、擅长计算机等等。

他仅仅需要一点点尊重，一个知心的朋友、些许的倾听和爱护而已。然而，他就像一本难以读懂的书，人们往往从字面意思读出他是一个冷漠寡言、独来独往、自甘堕落、不服管教的人，却很少读懂字里行间的真意。他看似对亲人，对师长，对同学冷漠和抗拒，其实他内心越是在乎，在乎他们对自己的一切看法，害怕他们瞧不起自己，然而，在自卑的心理驱使下，往往表现得越是冷漠和拒人千里。他需要一个朋友，不，是很多很多的朋友！

在读懂了他的诸多内心之后，我作为他的班主任，愿意成为他的第一个知心的朋友。我时常在空闲的时间陪他在蓊郁的校园散步、聊天，他刚开始的时候，表现得很抗拒，但是慢慢的，我们彼此也建立起很深厚的友情，到了后来，我们到了无话不谈的程度，我们谈学习、谈生活、更广的，也会涉及很多人生的大命题。

他也时常犯错误，但是，我总是对他轻描淡写的说：“没事，改了就好了！”，并报以他以信任的微笑。刚开始的时候，他会感到很诧异，心想，为什么郭老师不像以前的那些老师那样，疾风骤雨般的把我给狠狠的批评一顿啦？紧近着，他双眼满满的都是感动。后来，我发现他犯的错误越来越少了，现在的他已经成为了班级的优秀学生了。

   我不仅仅努力地使自己成为他的朋友，也时常召开班委会，鼓励班委干部积极主动的向他伸出友爱之手。在班级里，我也经常当着全班夸奖他的优点，并时常有意无意的给他展示自己力气大和计算机技术的机会，让同学们对他佩服的五体投地。慢慢的全班的同学都和他成为了好朋友，实现了彼此之间从最初的“针尖对麦芒”到现在的“其乐融融”的跨越。

在学习方面，我通过任命他为学习小组组长的方式，来提高他的学习。他学习底子弱，是名副其实的后进生，自从他担负了学习小组组长的重任以后，为了使自己名副其实，也为了使自己的小组在每月的学习竞赛中获得冠军。他卯足了干劲，在短短两、三个月的时间里，实现了自己从全班的倒数几名，一跃成为了全班顺数前几名的弯道超车的跨越。

   现在这位学生，朋友多了，学习也提升了，他的脸上也多了很多灿烂的微笑。自然而然，他也不再像以前那样完全沉迷于网络的虚拟世界了。

周云荣，1973年10月出生，大英中职校教师，2016春电子班班主任。班级作为学校管理的基本单位，是一个小集体，管理工作当然起着举足轻重的作用。管理好班级是班主任的基本工作，班主任就是要做好跟同学们之间的沟通、服务和引领工作。

一、认真抓好开学初工作

万事开头难，每个学期的开头对于班主任来说都是最繁忙、最劳累的时候，但同时也是班主任做好班级管理工作的黄金时期。

二、培养学生自我管理的能力

首先，这是解放班主任，细化班级工作的需要。班级学生干部是班主任老师的左膀右臂，班主任要能够充分利用班级的人力资源。

其次，这也是新时期对学生综合素质的要求。现在的社会对人才的需求已经不仅仅局限在理论知识上了，而更加看重于学生的综合素质，尤其是沟通、交际、管理能力。

三、培养学生勇于竞争的意识

现代社会是个竞争激烈的社会，这就要求我们培养的人才也要具备勇于竞争的意识。激发学生们学习的斗志，让同学们勇于去竞争。

四、用爱撑起学生的一片天空

陶行知先生说：“教育是教人化人，化人者也为人所化。教育总是互相感化的，互相感化，便是互相改造?！薄罢娼逃切男南嘤〉幕疃?。唯独从心里发出来，才能打到心灵深处?！?/span>

班主任的爱是无限的，我们可以随时随地的送与学生?？翁蒙弦桓隹隙ǖ难凵?，作业上一句鼓励的话语，聊天时一个会心的笑，都会给与学生无限的温暖。

总之，班级管理需要我们沟通、服务和引领。只有时刻把学生放心上，做到腿勤、眼勤、嘴勤，理思路、强要求、多付出、抓落实、善发现，才能真正做到班级的有效管理。

李佳蔚老师，现任2016春旅游班班主任。她用年轻人的激情与创新，借自己钟情的事业，诠释着生命中最初的价值。

李佳蔚老师所带的2016春旅游班，由铁道、航空、旅游三个专业组成。由于专业的特殊性， 全班仅有两名男生，班级中大多数女生性格内向，不自信，语言表达能力特别差，因此，开学之初，根据专业特点，通过破冰游戏，拉近了他们之间的距离。让同学们很快找到了归宿。平日里，利用每天上午的读报时间开展了普通话练习、口头即兴作文演讲、自我介绍、辩论赛、礼仪训练等。同时还开展了“小活动，大德育”等系列活动。    

然而，就在这一系列活动的开展中，她发现总有一个孩子，不愿意参与活动中，每次活动总是启齿难开。经过了解发现，她的文化基础特别差，性格内向，孤僻，于是，李佳蔚老师发动全班同学鼓励她，给她降低难度，并且安排同学一对一的帮扶她学习拼音。

每天晚上，李佳蔚老师到寝室查寝时，总是发现她的床上堆满了零食，同学们告诉我，平日里他不去食堂吃饭，都是吃零食，有一周放假她没有车费，步行至隆盛，还有一周才过星期二，她的生活费就已经没有了，得知情况后，李佳蔚老师给她买了牛奶，并且给了她几天的生活费。平时经常和她开玩笑，生活上关心她，课余时间经常陪她散步，聊家常，不断的鼓励她。后来，李佳蔚老师才发现，她的爸爸妈妈长年在外打工，缺少家庭给她的爱，从那以后，每周星期天李佳蔚老师都会安排同学给她保管生活费，并且教她如何合理安排。高考假期后，她高兴的告诉我她与邻居们卖西瓜，挣了一百多块钱，李佳蔚老师表扬她，从她的身上我感受到了她的微笑更自信了。

一学期以来，她能大胆的与同学交流融入我们这个充满活力的大家庭了。